UFRGS 2009/1

Seminário Integrador VI

Aluna: Maria Inês Dalpiás Oliveira

Este espaço está direcionado a avaliação de

Projeto de Aprendizagem

Pombo Correio

.

O tema escolhido  pelo grupo sem dúvida abarca um número grande de curiosos. A abertura do projeto tem pergunta pertinente e atraente,  porém é um projeto que definiu metas de aprendizado, procurou  respostas e encerrou a pesquisa.

Com certeza ofereceu caminhos que indicam onde encontrar pombos e atividades relacionadas a eles, através de sites que fazem este link.

O projeto desenrola-se em ambiente aberto e de relação intensa entre as componentes Camila Lima e Cristina Coelho.

Conseguem apresentar e explorar seus apontamentos e curiosidades,

de certa forma divertida, onde inclusive “nasceram” personagens

levando o leitor aos tópicos científicos sem tornar a pesquisa cansativa, porém nota-se que havia certa “quebra” na redação,  poderiam ter conduzido a pesquisa através do Thor e da Januária.

Este tema, nada convencional nas abordagens escolares, foi conduzindo as pesquisas às respostas simples.

As meninas entenderam imediatamente e possibilitaram através do quadro das certezas e dúvidas,  links que levavam ao trabalho em si(o que achei uma forma bem clara e facilitadora para o leitor que

passeava pelo Wiki).

Todos registros  esclareciam, contribuindo para o aprendizado de quem navegava. As informações eram adequadas, porém os links da side levavam às mesmas páginas, o que causava um certo incômodo.

Todo o conteúdo apresentado estava direcionado para a pergunta,

e um momento de ligação ao mundo musical foi interessante, mesmo

que a apresentação não atraísse muito:

“Cansado das músicas do momento?

Cansado de tantas bobagens?

Querendo ouvir uma música tri legal?  “.

E o you tube não estivesse disponível. Gostei mesmo assim.

Compreendi através deste PA que a side bar deve ser um roteiro,

levando o internauta a estágios lógicos, pois é na side que buscamos

continuidade da inicial.

No caso, foram  colocados em uma ordem desconexa, o que não fornece  boa usabilidade e estética. Por exemplo:

A Avaliação deveria ser a parte final

e último link, As Certezas e Dúvidas ,em seguida da  Equipe de Trabalho , após Construção do Conhecimento,  etc.

O processo de aprendizagem do grupo aparece principalmente através dos mapas conceituais, pois delinearam bem os caminhos e descobertas

através do registro nos mesmos.

Mapas em PAs são para meu entendimento, hoje, imprescindíveis.

Quanto a estética o PA era agradável à visita, porém precisamos ter

o cuidado de adicionar link realmente novo e interessante a uma imagem, repetir páginas nos links, desvia a atenção, pois já dizia Santo Agostinho:  “O homem vive da imagem”.

O elemento surpresa é um registro excelente, principalmente porque levou a um acontecimento real, porém penso  que ali na página não deveria ter as informações de como foi encontrado.

 Combinações deviam estar “em reservado” (outra página).

A conclusão e fechamento do Projeto estava bem colocado, evidenciando a evolução da pesquisa.

Minha reflexão tendo este olhar sobre o outro, trouxe-me inúmeras aprendizagens ligadas a PAs.

Na verdade não nos sentimos bem sendo avaliados -  Neste ponto

concordamos todos!

Porém quando saímos do centro em discussão podemos olhar melhor o todo, o que é fundamental para capturar as informações mais importantes, as negativas e as positivas, sem  a névoa da proximidade. 

Querida Maria Inês, a tua análise está excelente, apontando, com muita coerência, uma série e pontos positivos e uma série de elementos que precisariam ser reajustados. Realmente as meninas conseguiram tirar "leite de pedra". De uma questão aparentemente simples com  poucas possibilidades visíveis de decolar , conseguiram desenvolver um trabalho interessante e bem completo, abarcando vários campos do conhecimento. Como destacas, a originalidade da comunicação dá vontade de ler. Mas, tens toda razão quanto a organização da sidebar: ela precisa passa por uma reformulação, atendendo, inclusive, tuas sugestões que são pertinentes.  Há, em determinados momentos, como tu apontas , algumas misturas entre o trabalho e a ação que fo feita. Como dizes isso é o privado que precisa aparecer em separado.

Fico feliz de ver a importância que dás aos mapas conceituais. Eu tb acho que essa forma de expressão se aproxima mais da expressão de um cadeia de relações que acontece no cérebro.

Posso te revelar que não entendi o significado da imagem que colocastes? Podes me ajudar?

Um abração

Bea